南昌市中小学心理健康教育教研活动《心理健康教育课程与设计》学习研讨会在我校顺利举行

3月23日上午，南昌市230余位中小学心育人齐聚我校，共同参与《心理健康教育课程与设计》学习研讨会，共享成果，共生智慧。

《心理健康教育课程与设计》是由江西师范大学心理学院副教授易芳老师带领，我市部分中小学心理健康教育学科中心组成员参与研发的线上视频课程。这门课程基于多年研究实践，共开发6个章节共31小节，回答了“区分于其他相近相似教育形式的心育课有何独特之处”“没有教材只有《纲要（2012）》的心育课如何选择主题”“心育课如何抓住要领、设计简洁、匹配学情”“心育课的设计流程如何步步为营”“心育课的操作如何撼动心灵”“如何对心育课进行评价”六大问题。

活动由学习分享和主题讲座两部分组成。我校专职心理老师蔡佳主持了本次学习研讨活动，专职心理老师张孟进行了学习分享。

张孟老师将七年级的道法教材与心理健康教育的主要内容进行比较，并对道法课和心育课的区别进行了进一步的分析，特别提示心育老师要明确心育课作为学校德育工作形式的定位，通过心理辅导与教育的技术方法专注于解决如何将“学生知道的”变为“学生想去做、会去做、能做到”这一问题。

随后还有来自全市中小学的5位老师作为第一批率先学习课程的先行者，结合自己的教学课例和实践思考，分别作了专题汇报。通过他们的分享我们了解到上好一节心育课的不易，也向他们学习了各自的“武林秘籍”。

学习研讨的第二部分由江西师范大学心理学院副教授易芳老师为参会老师进行专题讲座。易老师用自己的亲身经历为大家提供了四个对学生成长中行为、情绪进行观测的视角：指出了成长中被不良教养的烙印，并分析了学生的行为原因系统、心智化模式、行为的动力系统等。最后易老师倡导全体教师，一起完成打破自动化思维的练习清单，多拓视野、多连接、深反思，用自身作为影响人和改变人的活教材。

研讨会的最后市心理健康教研员吴晓燕老师在小结中分享了自己学习《心理健康教育课程与设计》线上课程的体会，并号召大家一起加入学习，收获专业成长。